PAMPLONA, 3 de noviembre. La comunidad educativa de Navarra se encuentra en pie de guerra ante la falta de recursos dirigidos a la Formación Profesional (FP), con sindicatos como Steilas, LAB, CCOO y ELA liderando una huelga que busca reivindicar una mejora significativa en las condiciones de trabajo del profesorado.

En un comunicado emitido en el primer día de huelga, los sindicatos han hecho un llamado a todos los docentes para que se sumen a estas jornadas de movilización, destacando la importancia de su participación activa en defensa de una educación pública de calidad.

Los sindicatos han enfatizado que "defender nuestras condiciones laborales es, en última instancia, defender el futuro educativo de nuestro alumnado". En este sentido, han exigido recursos inmediatos y un diálogo real que permita abordar de forma integral los problemas que han denunciado durante años y garantizar la sostenibilidad de la FP pública en Navarra.

Además, han mostrado su profunda preocupación por el cansancio acumulado entre los docentes, derivado de la implementación apresurada de la nueva ley de FP y Dual. Esta situación ha provocado una sobrecarga laboral insostenible, con la reducción de horas para prácticas en empresas y una grave falta de planificación horaria, lo que compromete seriamente la calidad educativa.

Los representantes sindicales han expresado su frustración, indicando que en las últimas semanas han intentado dialogar con el Departamento de Educación, planteando de forma respetuosa sus demandas y propuestas para mejorar la situación, incluyendo la necesidad de horas específicas para preparar y coordinar prácticas en centros de trabajo.

Asimismo, han demandado la prórroga de contratos para profesores interinos para asegurar la continuidad de proyectos educativos, así como la eliminación de diferencias salariales que afectan a diversas categorías de docentes, y la necesidad de más personal de apoyo para atender a un alumnado cada vez más diverso.

A pesar de sus múltiples intentos de comunicación con el Departamento, la respuesta ha sido calificada como insuficiente y carente de un enfoque estructural para resolver los problemas existentes. Los sindicatos han criticado la estrategia del Departamento, que, según ellos, se enfoca más en actos de propaganda que en abordar las dificultades reales que enfrentan a diario los centros educativos.

La huelga, según los organizadores, no solo busca hacer eco de estas reivindicaciones, sino también aumentar la presión sobre el Gobierno para que finalmente se comprometa a dotar de los recursos necesarios a la educación pública y verdaderamente abra un canal de negociación. Este movimiento es, en definitiva, una llamada a la acción colectiva por parte del profesorado y un reclamo por el derecho de los estudiantes a recibir una educación de calidad.