PAMPLONA, 24 de enero.

Los sindicatos Steilas, LAB, CCOO y ELA han solicitado al Gobierno de Navarra que implemente "estrategias decididas en apoyo a la educación pública". En su demanda, exigen la incorporación de más personal docente, la reducción de horas de enseñanza directa, una "bajada inmediata de las ratios" y una "recuperación del poder adquisitivo" del profesorado.

Para hacer valer sus peticiones, representantes de estas organizaciones se manifestaron el sábado frente al Palacio de Navarra, coincidiendo con la conmemoración del Día Internacional de la Educación. En su intervención, recordaron que la ONU sugiere destinar al menos un 6% del Producto Interior Bruto (PIB) a la educación.

No obstante, se prevé que en Navarra se destine únicamente "el 3,61% del PIB para el año 2026, lo que representa un descenso de tres décimas respecto al año anterior". En su comunicado, criticaron que "mientras tanto, el gobierno sigue malgastando fondos en proyectos que no atienden a los intereses de los ciudadanos, en lugar de defender adecuadamente los servicios públicos".

Los representantes sindicales manifestaron su preocupación, afirmando que "es imposible enfrentar los desafíos actuales" en la educación pública de la región. En este contexto, señalaron que "este año ha evidenciado que la implementación de la nueva Ley de Formación Profesional y Dual se ha realizado sin los recursos necesarios, aumentando la carga laboral sobre los docentes". También hicieron hincapié en que "la autonomía sin recursos traslada la responsabilidad de los recortes hacia las direcciones de los centros y al cuerpo docente".

El Gobierno de Navarra ha estimado que para llevar a cabo las medidas solicitadas por los sindicatos se requerirían 13 millones de euros, cifra que representa solo el 0,19% de los presupuestos de la Comunidad para el 2026. Esta inversión, según los sindicatos, acercaría a la comunidad foral al compromiso de destinar el 5% del PIB a la educación.

Además, Steilas, LAB, CCOO y ELA subrayaron que en el pacto educativo firmado el año pasado "no se abordaron medidas suficientes para aumentar la inversión. Este acuerdo ha resultado ser deficiente y ha sido utilizado por el Departamento de Educación para mejorar su imagen, careciendo de iniciativas en el ámbito de la Formación Profesional".

Asimismo, argumentaron que "la atención a la diversidad requiere inversiones estratégicas y no debe servir para facilitar la privatización", haciendo alusión al convenio entre el Centro de Recursos para la Equidad Educativa en Navarra (CREENA) y la Fundación Alegría.