En un comunicado reciente, la dirección general de Educación y Formación Profesional del Gobierno de Navarra ha respondido a las inquietudes planteadas por los centros de formación profesional (FP). Se ha destacado la importancia de gestionar adecuadamente la formación en entornos laborales para todos los estudiantes, tanto aquellos que cursan el antiguo sistema educativo como los que se han adaptado al nuevo modelo de FP Dual.

El comunicado subraya que los centros educativos tienen la responsabilidad de atender simultáneamente las demandas que surgen de la implementación de la FP Dual, junto con las necesidades de alumnos que aún deben completar módulos del antiguo plan de estudios, enfatizando la desaparición del módulo independiente de Formación en Centros de Trabajo (FCT).

Contrario a lo que algunos sindicatos han afirmado recientemente, el departamento educativo asegura que las horas de tutoría no han tenido una reducción. Según su análisis, la implementación de un nuevo enfoque en la asignación de recursos ha permitido que los centros cuenten con cerca de 200 horas adicionales de profesorado en comparación con lo que anteriormente les correspondía. Esto se entiende como una respuesta a las nuevas necesidades de tutoría en el ámbito de la FP.

La administración educativa ha aclarado que los estudiantes que deben superar varios módulos, incluido el FCT, realizarán su formación en empresas junto a sus compañeros de segundo curso. Sin embargo, aquellos que solo deban completar el módulo de FCT tendrán que llevar a cabo esta formación lo antes posible, para que puedan alcanzar el título al finalizar el curso.

En cuanto a la gestión de los recursos, el Departamento de Educación enfatiza que la organización de las estancias formativas en el ámbito laboral es responsabilidad de las direcciones de los centros. Las instrucciones emitidas en agosto de 2025 establecen claramente las funciones del personal docente en relación con la planificación y el seguimiento de las experiencias de aprendizaje en las empresas.

El conjunto de estas instrucciones recuerda la implicación de diferentes figuras educativas, como jefes de departamento y tutores, en la supervisión y evaluación del aprendizaje. Esta coordinación es esencial para asegurar que los estudiantes logren los resultados de aprendizaje establecidos en sus currículos.

Además, el Departamento ha reiterado la obligación de los directores de los centros de asignar adecuadamente las horas de atención necesarias para asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a la formación práctica que les corresponde, en función de su plan educativo.

Navarra se posiciona como la comunidad autónoma líder en la implementación de la FP Dual en España, con más del 15% del alumnado ya integrado en este nuevo sistema el año pasado, lo que es significativamente superior a la media nacional. Este año, más de 16,000 estudiantes navarros están inmersos en la formación dual.

El departamento ha reconocido que la transformación que trae consigo la nueva ley de FP ha generado desafíos en este inicio de curso. Tanto los responsables del departamento como los directores de los centros coinciden en la necesidad de colaborar para superar las dificultades que este nuevo modelo presenta.

Por este motivo, se ha comenzado a constituir grupos de trabajo que incluyen representantes del departamento y de los centros de FP. El primer grupo ya se ha reunido y ha establecido objetivos para asegurar que la implementación de la FP Dual sea lo más exitosa posible. Se espera que este enfoque colaborativo continúe en las próximas semanas.